A POTÊNCIA EMOCIONAL DO SOM

COMO AS TRILHAS SONORAS MOLDAM A EXPERIÊNCIA DOS OUVINTES E APROXIMAM PESSOAS DO AMBIENTE MUSICAL

Autor/innen

  • Eleonora Scremin Bronzolli Escola Superior de Artes Célia Helena

DOI:

https://doi.org/10.59418/olhares.v12i1.257

Abstract

A ideia central dessa pesquisa surgiu após ouvir os relatos do público pós concerto de tema trilhas sonoras marcantes com o Coral Voz&Arte, do qual participo há três anos. A pesquisa investiga como a trilha sonora pode ser utilizada como ferramenta expressiva na criação cênica e musical com jovens, estimulando escuta ativa, memória afetiva e criatividade. O estudo parte do contexto de constante exposição dos jovens a produções audiovisuais e busca formas de apropriação crítica e criativa desses recursos no ambiente escolar. Fundamenta-se em Koelsch (2011), sobre música e memória; Suzel Reily (2014), sobre música e práticas de memória; e Tragtenberg (1999), sobre dramaturgia sonora. O trabalho se desenvolve em duas frentes: análise teórica dos aspectos expressivos e simbólicos da trilha sonora na cena e produção de um documentário, em fase final de edição, com entrevistas a profissionais da área.

Palavras-chave: Som na cena; Memória afetiva; Experiência; Pedagogia sensível.

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Veröffentlicht

2025-10-20

Zitationsvorschlag

Scremin Bronzolli, E. (2025). A POTÊNCIA EMOCIONAL DO SOM: COMO AS TRILHAS SONORAS MOLDAM A EXPERIÊNCIA DOS OUVINTES E APROXIMAM PESSOAS DO AMBIENTE MUSICAL. Olhares, 12(1), 92–100. https://doi.org/10.59418/olhares.v12i1.257

Ausgabe

Bd. 12 Nr. 1 (2024): v. 12 n. 1 e 2 (2024): Revista da Escola Superior de Artes Célia Helena

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Novas Perspectivas Acadêmicas

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